【学級担任に大切な姿勢とは？】現小学校教員に聞いた！「１日の流れ〜今すべき準備」

「４月からいきなり学級担任になったらどうしよう。」そんな不安を抱えている人も多いのではないでしょうか？

学級担任として大切なことは、どんなこと？どんな流れで１日が過ぎてゆくの？今からどんな準備をすればよいの？

今回は、小学校教員６年目のO先生にお話を伺いました！

※本記事は2021年2月2日に行われた教員0年目サークルzoom会の内容を基にしています。

学級担任として大切にしている基本姿勢　４つ

（１）子どもは先生をよく見ているということを常に意識して行動する。

子どもたちは先生の言葉遣いや行動，表情をみている（喜怒哀楽）。

だからこそ…

（２）子どもと子ども，教師と子どもがどのようにして繋がるか常に考える。

O先生・・・「得意＝運動，苦手＝絵を描くこと」と子どもたちに伝えていた。

遊びの中でのつながり

初任のころは外でよく遊んでいた。

→中遊びが好きな子どもと関われていないことに気付く。

◎事前に〇曜日は，外もしくは中で遊ぶことを子どもに伝えておく。

・絵を描くことがすきな子どもにどうかかわるか考えた。

流行を通したつながり

★子どもたちの中で流行しているものに敏感になる！

流行を把握しておくことで…　

　・その話を基にして教師から子どもに話を振ることができる

　・子どもも反応しやすく自然な関わりができる

　・きっかけづくり

　・消極的な子どももくいつく　

　・スタンプ選びの参考になる

（３）「平等」と「公平」を意識して子どもと関わる。

例）①宿題　一瞬で終わってしまう子ども⇄時間がかかる子ども

　　②字　適当に書いてもきれいな字⇄周りから見たら汚いが，その子にとってはとてもきれいに書いたもの

１人ひとり一生懸命に書いている度合が違うので，“きれい”と言わずに“丁寧だね”という言葉を使うようにしている。

◎それぞれのスタートラインが一緒ではないからこそ，教師が“公平”意識を持つ。
◎どちらも大切だが，先生をする上でこの違いを知り，意識しておくことは大切。

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小学校・担任の１日（O先生の場合）

時間	内容	詳細
7：00	出勤 「one note」で連絡事項確認	one noteとは？→Windowsのソフト。職員室のPCで全体共有できる掲示板的なもの。早く教室に上がれるのでとても便利！
7：50	門が開く（子どもたちが登校）	登校後…①連絡帳は朝に書かせる。②宿題提出③宿題忘れがなければ朝休み
8：30	勤務開始	月・水は職員朝礼→朝に子どもたちだけにするのはリスキーなので，終礼の方がいいかも。
8：35	朝の会	①健康観察②委員会の連絡③係からの連絡・予定の確認や呼びかけ，宣伝等④先生の話　・一日の流れを伝え，全体で確認　・ホワイトボードに一日の流れを書き，黒板左上に掲示
8：50	１時間目
	２時間目
10：25	中休み	過ごし方…丸つけ教室にいる子どもとのおしゃべり
10：40	３時間目
	４時間目
12：15	給食	給食を取りに行く→配膳→いただきます→片付け ・班にできず一人で黙食する姿は心苦しいが時間内に食べ終わり，掃除に遅れないというメリットもあった！
13：05	掃除	★子どもと一緒に掃除する！子どもの頃に感じたこと…“掃除しなさい”というのに先生がしてない。だからこそ…　先生と子どもは立場もやることもちがうが，先生が一生懸命に掃除している姿を見せることを大切に。 ▶チャット　・掃除を一緒にやるのは中高生でも効果的！
13：20	昼休み	・高学年担任だったので委員会への顔出しも ・よく外で遊んでいる
13：50	５時間目
	６時間目
15：40	全員下校・居残り不可→通学路で保護者の方が見守っている時間に合わせると，安全確保できるから。	★クラスで決まりの挨拶をする！→最後は楽しく帰宅できるように。『日直：明日も元気で！全員：さようなら！』 金曜日に“明日も”と言ったら全員で『何でやねん！』とツッコミ（笑）
	子ども下校後	・軽い掃除　・机やいすを印に合わせて整理 綺麗な環境を保つことで，学級の”荒れ”を防ぐ。
	放課後	・学年の先生との打ち合わせ　・職員会議　・授業準備　・先生たちと理科の予備実験　・校務分掌の仕事をこなす
17：00	定時	この時間で帰れることは，ほぼない！
18：30	帰宅	・今は大体18：00～19：30に帰宅。 ・忙しい時は20：30に帰宅する時もあった。

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教員になるみなさんにオススメの準備　４つ

（１）字の練習

方法：本を買って練習→

（２）教育書を読む

実際に読んでいるもの　

（３）自己紹介を考えておく

印象に残るものや、子どもたちが親しみやすく，覚えやすいものがオススメ！◎

（４）今のうちに遊ぼう！（たくさんの経験をしておこう！）

・子どもは，先生のプライベートの話や学生時代の経験等にとても興味を持っている！

・授業前などちょっとした時間に話すネタにもなる。

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Q&A

Ｑ１．板書の練習は，具体的にどのようなことをしますか？

・ひらがな五十音をきれいに書く練習　

・まっすぐ書く練習　

★文字の大きさが肝！

Ｑ２．新学期に生徒や保護者にどのような話をしますか？

◆子どもたちに対して…

　　　　　・先生がどのようなクラスにしたいと考えているか

　　　　　・３つのことをなくしたいと思っていること

　　　　　　→自分や相手を大切にしていないこと，嘘をつくことなど

◆保護者に対して…

　・子どもたちに話した内容を「子どもたちに～いう事を伝えました」と伝える

　・“保護者は味方”という意識をもって，正直に想いを伝える

　→「本当に分からないことばかりなので，手助けをお願いします」の様な内容

Ｑ３．ピアノは弾けたほうがいいか？

　・バイエルは弾けるようにしたけど…

　・弾けなくてもいいと思っている。

　　　　・伴奏をしていると子どもたちの声が聞けない時がある

　　　　・伴奏をするとピアノから離れられない

　　　　・ＣＤで流して机間巡視で子どもたちの姿を評価したほうがいいと思う

Ｑ４．水泳は泳げないと教えられないか？

　・教採の実技でクロールがあったので練習はしていたが、教えるときには別の技術も必要。

　・本を読んで勉強しておく！

Ｑ５．日々の授業準備はいつしていた？

　・放課後職員室に下りず，教室にこもってやっていた。

　・１年目の頃は，土曜日に学校に来てしていた。

★初任の頃は，指導書通りに授業をし，慣れてきたら徐々にアレンジをしていくのでも大丈夫！

Ｑ６．授業準備なしで授業できる自信がない。準備できなかった時どうしている？

　・その授業は進めない。

　・別の内容や単元に代えてから行う。

（例）漢字クイズ／漢字ドリル／新出漢字で爆弾ゲーム／音読

　　　空書き大会／音読テスト／いつどこで誰が何をしたゲーム／陣取りゲーム

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まとめ

今回は、小学校の担任として大切な基本姿勢や1日の流れについてお話を伺いました。子どもたちは担任をよく見ています。その自覚が大事だな、と改めて感じました。

また、時間がない学校現場の現状はどの都道府県でも、ある程度共通するのだということも分かりました。忙しい毎日の中で、どのようにして”子どものための”時間をとっていけるか、それが大事ですね。